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En Perú tenemos miedo de preguntar o de insistir mientras aprendemos.
Es común que los alumnos no pregunten en clase, pero más común es que no vuelvan a preguntar al profesor si entendieron o no la explicación que aquel les dio.
Un profesor que no sabe mucho del tema que enseña o que no sabe o no le gusta enseñar dicha característica puede ser hasta algo ventajosa. Pero desde una perspectiva de crecimiento nacional en investigación, sinceramente, es lamentable.

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Este día ha sido un poco largo.
Me doy cuenta que la administración puede tomar mucho tiempo. Por ello es necesario hacer un cronograma de actividades que se harán durante el día, con objetivos claros.
También voy sintiendo lo incómodo que puede ser no poder comunicarse con alguien con quien solías comunicarte seguido. En ese caso aparece la necesidad de definir entre costumbre y necesidad.
He avanzado en algunas actividades, pero no he sido eficiente: he utilizado demasiado tiempo. Muchos pendientes por cumplir.